教 育 真 假
肇庆教师维权，教育部的领导们跑哪里去了？教育部可是教师的大领导啊。究竟教师维权是对是错，您给发个话呀。是不是真的像坊间传说那样，教师要错了，教育部那不得把人一棍子打死然后再紧急发个十条八条的。教师要对了，教育部像躲猫猫似的，集体消失？教育部，是教师的教育部么？是为教师求发展谋利益的教育部么？
2005年，钱学森提出了著名的“钱学森之问”：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”不知道当时我们的教育部心里是个什么滋味，不知道当时我们的那位人人敬仰的伟大领导作何感想？后来，有很多专家教授对这个问题做了有见解的回答。我觉得，一言以辟之，就是我们太假了，从上到下的假，假大空乱。这样的环境，能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学么？能够培养出杰出人才么？
从上开始，4%的目标，说了多少年，到哪一年才实现的？一年一年地骗，把教育工作者当猴子耍啊。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010——2020年）在第四部分“保障措施”里写得清清楚楚：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。”我想问一问，你认为教育做到教师为本了吗？你认为教师待遇提高了吗？而把“提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业”写在规划里，这使得有着几千年尊师重教传统的我泱泱华夏情何以堪啊？先贤泉下有知，必定辗转不能眠啊。
所谓上梁不正下梁歪，陶老先生的“千学万学学做真人，千教万教教人求真”早就被丢到瓜哇国了。网络流传的“幼儿园流失了天真，小学丢失了童年，初中丢失了快乐，高中丢失了思想，大学丢失了追求，毕业丢失了专业……我们还剩下些什么呢？”虽然有夸张，但细细反思又不无道理。在这个被批得体无全肤的教育体制下，为了升学，为了成绩，还有什么假的事情不能做？还能保证教育的纯真么？假的东西，能出硕果么？
突然想起多年前学校承担一个农村劳动技术教育现场会，一位副省长要来。大家可以想象学校为了那场现场会所付出的努力，那家伙，造了多少的假啊。只单说一样——我们专门腾了好几间教师寝室改造成自行车修理房、木工房、养殖房……我都是在现场会后第三天才又搬回寝室的。当然，我在这次浩大的造假工作中也得到了不少的锻炼。后来我还一直纠结一个问题：那位对现场会给予高度评价的副省长知道很多都是假的么？
再后来的每一学期，每一年，我都要参加多次的各种参观、检查、示范评估、各种各级先进集体评选。每一次，多多少少都是要造假的。我也相信内行的人是看得出来的，只不过，大家心照不宣而已。有时候，检查的领导会提出我们的某个工作计划与总结不配套，有些计划没有落实等问题，嘴里应承着，心里却会说：教育部写的发展纲要都说话不算话，我们算啥。
今天看到个很有意思的新闻：
http://edu.qq.com/a/20141201/004726.htm（新闻链接）
（在日前召开的2014年度中西部基础教育信息化应用现场会上，教育部副部长刘利民透露，截止到今年10月底，全国5．9万个项目教学点中除了西藏等偏远教学点，其余均已全面应用信息化开展教学，破解了中西部地区偏远教学点的“缺师少教”难题。通过信息化推进教育现代化，实现教育均衡。）
我看感兴趣的新闻，会花更多的时间欣赏评论。比起动辄成千上万评论的各类花边新闻，这条关系到民族教育事业的新闻仅仅有157条评论。而后，我发现所有的评论竟然惊人地相似。现摘抄几句：
1、要靠信息化来硬解缺师少教，真是教育的悲哀。别的行业，电脑可能可以代替人，但教育行业，电脑不能代替人。把投入到信息化方面的钱，放在增加教师编制，提高教师待遇上，就能真正破解缺师少教难题了。
2、你们只配做办公室、不配谈教育，你应该看看基层的教育、不要整天只看大城市，看看基层教师的辛酸吧，多了解一下农村。不要只做面子工程……
3、部长们，领导们：你们真正要解决的不是西部贫困问题，而是你们思想的落后偏执问题。
4、信息化教育破解“缺师少教”难题看到标题我想笑，中国哪行哪业也不缺人，教育缺人，你说问题是什么？可爱的教育部。
5、一切都是弄虚作假，上欺下瞒，不值一评。
6、又找到渠道捞钱了那些发达国家教育者都没有我们聪明真这样常春藤学校都该破产 美国是世界信息化最发达的 他们这方面怎么不做呢 教育改革几十年了老师都在骂街还有 教育搞不好还要搞足球 真不知如何说你：教育部
我突然好有同感，这个同感是建立在我作为一个最基层的农村学校教师十几年的经验基础之上的，是建立在我看过很多学校，与很多同行摆谈信息技术教育的基础之上。这么假这么烧钱的事，难道教育部就不知道么？就在上一周，到一个城市去观看一个名气大得很的电子白板互动交流活动，坐在下面听着台上的领导、专家、厂商们大谈信息技术教育的时候，我悄悄问旁边的老师：“你们是怎么使用电子白板的？”他说，我们一般没有用，用也基本放个PPT。这不就像某人卖肾买了个苹果6，然后放在家里，偶尔拿出来打个电话一样么？
教育部的领导们，专家们，《发展纲要》里的“教育大计，教师为本”，你们是看不见还是不知道意思？我们的领导，大把大把的钱拿去修路建桥，大把大把的钱拿去修办公大楼，大把大把的钱拿去三公消费，大把大把的钱拿去做形象工程、面子工程，却不愿意拿出钱来培训提高教师，不愿意拿钱出来提高教师待遇。这也难怪，我们的国家就是如此：办世博，开奥运，弄大会，哪个国家要破产就救，哪个联盟有危机就援助……如果能把这些钱用个部分在中西部的教师身上，何愁教育不振兴，何愁国家不发达，何愁中国梦不会早日实现？
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