[转载]作文评分影响作文水平的提高

作文评分影响作文水平的提高

作文评分严重影响着学生作文水平的提高。学生练习作文的首要目的是在考试时得个高分，但往往事与愿违。平时作文好的同学考试时作文得分不一定高，作文差的，考时作文分也不一定低，这样就严重挫伤了学生作文的积极性。

为什么会这样呢？看看我们的作文评卷吧。一个年级800多人，纯阅卷时间也不过8小时。8小时是480分钟，这样算来每篇作文的评分时间也就半分钟。中高考时甚至更快，我参加过中考阅卷，每次都是看作文，三天阅完两千多份卷，一天接近一千份。这样算来，我们的目光在每一份卷上停留的时间还不足半分钟。于是我总是不赶趟，两人阅卷，人家总要歇着等我。限于时间，我也不可能一直认真到底，看一会儿，也就快起来了。

这么快的速度能看清什么呢？中央电视台新闻联播的播音速度是每分钟240字，比他快三倍，一篇7、800字的文章，浏览一遍也得一分钟。可是我们在人家的卷上停留的时间不足半分钟，能看清什么呢？这样就出现了下列现象，一看书写，字写得好的，书写工整的，往往分数就高。二看篇幅，篇幅长的往往分数就高。三是打个保险分，以中考为例分数常在40分左右波动，高的打43分，低的打39分，不敢拉开档次。真正写得好的，也得不了高分，写得差的，分也不低，严重挫伤了学生作文的积极性。管他呢，再练，也得不了高分，不管它，分也低不了多少。我常在考后看那些平时作文好的同学，他们的得分并不高，我对人家是扼腕痛惜，也对阅卷者的草率深恶痛疾。于是就有学生说，练作文还不如练字呢。四看语言，语言华丽的往往得分就高，语言朴实，内容充实的，反而得分低。于是就出现了一些作文资料上那些言不及意、华而不实、内容空洞的像朦胧诗、抽象画一样的满分作文，学生纷纷效仿，因此坏了我们的文风。

要说阅卷时时间紧，任务重，看走了眼，还有情可原，可我们编资料时，没有恶狗追着你吧？为什么还那么急，把一些下三滥的东西拿来当精品，误导学生呢？不是水平欠佳，就是良心坏了，除了挣钱，一切都不管不顾了。

为了评分公正，也想了些办法。比如我们学校，一篇作文须有两分评分，然后取平均值。这样也不解决根本的问题，一个先打了分，第二个比着原来的分，高上或低上一二分，总是不敢伤筋动骨，差开等次。中高考也一样，两人打分差距大了，要发回重判，于是打保险分，趋中现象就更严重了。这样那些真正有写作特长或平时下了苦功的学生也捞不到便宜，更不说冒尖了，他哪有心思去练作文呢？所以作文评分是导致学生作文水平下降的一个重要原因。

所以我主张，首先，我们的作文评卷速度应该慢下来。非要有三天五天看完吗？十天八天不行吗？要知道，中高考作文评分关系着千万人的前途命运，牵动着千家万户的喜怒哀乐。省里比较差一分，一千个名次就出去了。我们的阅卷人要讲良心，如果是自己的孩子，我们会这样草率吗？

其次，应该提高我们老师的鉴赏水平，无庸讳言，我们阅卷老师的鉴赏水平的确有低的，有看不出高低好坏的。因为他们平时不作文，也不会作文，自己都不会作文，哪有资格评价别人的作文呢？我们的语文老师平时必须坚持写作，只有在自己写的过程中，才会体会到作文的甘苦，才能提高自己的鉴赏水平，避免评分时有眼无珠的现象。

第三，评分时，应读一遍，想一想，既要看语言，又要看内容。我习惯把作文前后联系起来看，看它是怎样关联的。文章不是文字，前后一定要联系的，否则怎么成章呢？

第四，不能只看语言是否华丽。朴实也是一种风格，只要说实话，有真情，内容充实，语言朴实也应给高分。

第五，不能只看书写和篇幅，写字除了练之外，也有个天赋问题，只要是认真书写了，清楚了，即使字体不美观，也不能因此得低分。

总之，作文评分草率是社会人心浮躁的表现，但做学问是最讲踏实的，是不允许浮躁的。如果真有像《刑赏忠厚至论》那样的好文章，我们能发现吗？如果因为我们的草率而埋没了人才，我们的良心会永世不安的，我们遭天遣的。